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Chi Siamo
Il Micronido Sogni di Fate trova il suo senso profondo nel desiderio di offrire all’infanzia un contesto esperienziale capace di accogliere e rilanciare lo stupore. Non è solo un luogo di cura, ma un laboratorio di vita progettato per essere stimolante e, al contempo, rispettoso dei tempi soggettivi e dei ritmi biologici di ogni bambino e bambina.
La regia pedagogica è affidata a Monica Cerra, pedagogista, che cura quotidianamente l'intreccio tra il progetto educativo e la formazione continua del gruppo di lavoro. Questo presidio costante garantisce che ogni azione educativa sia frutto di riflessione, osservazione e ricerca.
Il Gruppo Educativo
Il personale educativo è qualificato e in costante aggiornamento.
Lavoriamo insieme per creare un ambiente sereno, sicuro e ricco di stimoli.

Monica
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Pedagogista
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Psicomotricità relazionale
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Educazione esperienziale
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Co-educazione con le famiglie
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Alessia
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Psicologia dell’infanzia
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DSA e BES
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Supporto allo studio
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Autostima e autonomia

Chiara
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Educatrice infanzia
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Ascolto autentico
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Rispetto dei tempi
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Educazione attiva
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Libertà di esplorazione

Francesca
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Educazione 0-6
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Infanzia competente
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Natura e materiali
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Consulenza perinatale
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Sostegno alla genitorialità
Monica Cerra
Pedagogista, Psicomotricista e Coordinatrice Pedagogica
Sono pedagogista, laureata in Scienze dell’Educazione, con una formazione specifica in psicomotricità relazionale. Da anni accompagno con passione bambine, bambini e famiglie nei loro percorsi di crescita, valorizzando l’importanza del corpo, delle emozioni e della relazione.
Il mio sguardo educativo si fonda sull’ascolto autentico, sulla cura delle relazioni e sulla progettazione di contesti in cui ogni bambina e bambino possa sentirsi libero di esplorare, esprimere, trasformare.
Attraverso il gioco, il movimento e le esperienze sensoriali ed espressive, promuovo lo sviluppo dell’identità e dell’autonomia, con attenzione ai tempi e ai bisogni di ciascuno.
Credo nella forza della co-educazione: costruire un dialogo aperto e fiducioso con le famiglie è per me un aspetto fondamentale del lavoro educativo, affinché ogni famiglia si senta parte viva del percorso condiviso.
Alessia Di Liberto
Psicologa clinica e Educatrice
Sono laureata in Psicologia clinica dell’infanzia e dell’adolescenza e mi occupo di accompagnare bambinə e ragazzə nel loro percorso di crescita, con uno sguardo attento alla loro unicità.
Nel mio lavoro unisco la solidità della formazione clinica a una visione educativa centrata sulla relazione, sull’ambiente e sull’esperienza. Credo che ogni bambino non sia definito da un’etichetta diagnostica, ma sia una persona complessa, ricca di risorse e potenzialità che meritano di essere riconosciute e valorizzate.
Mi occupo in particolare di supporto a bambini e ragazzi con DSA e BES, accompagnandoli non solo nello sviluppo delle competenze di apprendimento, ma anche nella costruzione di fiducia in sé stessi e consapevolezza delle proprie capacità. L’obiettivo è aiutare ogni bambino a trasformare le proprie caratteristiche in punti di forza, promuovendo autonomia e benessere.
Il mio approccio si basa sull’ascolto autentico e sul rispetto dei tempi individuali. Considero fondamentale creare un’alleanza con la famiglia e la scuola, per costruire insieme una rete di sostegno che accompagni il bambino nel suo percorso di crescita.
Credo profondamente che ogni bambino abbia dentro di sé le risorse per crescere e svilupparsi: il mio compito è offrire il contesto giusto perché possano emergere.
Chiara Marazzi
Educatrice
Sono Chiara Marazzi, educatrice con una lunga esperienza nel mondo dell’infanzia.
Nel corso degli anni ho maturato uno sguardo educativo fondato su un principio semplice ma fondamentale: ogni bambinə possiede modi unici di apprendere, esprimersi e stare nel mondo. Il mio compito è accogliere questa unicità e creare le condizioni perché possa emergere.
Il mio lavoro quotidiano si basa sull’ascolto autentico e sul rispetto dei tempi di ogni bambino. Credo in un’educazione in cui il bambino è protagonista attivo del proprio percorso: non è l’adulto a guidare rigidamente, ma è il bambino, attraverso i suoi interessi e le sue curiosità, a indicare la direzione.
Progetto spazi e contesti che favoriscono la libertà di esplorare, sperimentare e creare. In questo ambiente, ogni esperienza diventa occasione di scoperta, relazione e crescita.
Accompagno i bambini nel loro percorso verso l’autonomia con una presenza attenta e rassicurante, che sostiene senza sostituirsi. Credo profondamente nell’importanza di “aiutare a fare da soli, senza lasciare mai soli”, affinché ogni bambino possa costruire fiducia nelle proprie capacità.
Per me è fondamentale costruire un’alleanza con le famiglie. Il dialogo quotidiano, la fiducia e la condivisione sono elementi essenziali per creare un percorso educativo coerente e sereno, in cui il bambinə possa sentirsi accolto e sostenuto.
Francesca Zandonini
Educatrice e Consulente Perinatale
Nel mio lavoro educativo mi considero una presenza attenta e partecipe, capace di osservare, accompagnare e valorizzare i percorsi di crescita di ogni bambino e bambina.
Credo profondamente in un’infanzia competente, ricca di risorse e capacità. I bambinə apprendono attraverso l’esperienza, il fare e la relazione: mani che esplorano e pensieri che prendono forma nel dialogo continuo con il mondo.
Il mio ruolo è quello di creare contesti significativi, in cui ogni bambinə possa esprimersi liberamente, seguendo i propri tempi e interessi. Progetto esperienze che rispettano i ritmi individuali e che danno valore a ogni scoperta, anche la più piccola, come parte di un processo di crescita autentico.
Per me educare significa ascoltare, sostenere l’autonomia e condividere lo stupore che nasce dall’incontro con i materiali, la natura e gli altri.
La mia formazione come consulente perinatale arricchisce il mio sguardo educativo, permettendomi di dedicare particolare attenzione anche alle famiglie. Credo nell’importanza di costruire una relazione di fiducia con i genitori, offrendo ascolto, accoglienza e supporto nel percorso di crescita dei bambinə.
Accompagnare significa prendersi cura non solo dei bambinə, ma anche delle relazioni che li sostengono.
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